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其实，数据表现，天下2025届高校毕业生达1222万人，同比添加43万人，而来岁毕业生人数预计再创新高。在搜索引擎搜寻“年夜学生失业”能够看到，从地方到地方，各级党委以及当局都把年夜学生就业事情摆在优先位置。 从往年春招到寒假，再到刚开真个新学期，教育部出台多项措施，接踵面向结业生停止“国聘行动”、“百日冲刺”行为、电子商务行业招聘勾当、待业能力提拔“双千”企图、已经离校未就业卒业生专场雇用会……为扶直高足实现高品质就业，各高校对从新生入学到毕业离校，构建起全链条、全流程的就业办事系统，为年夜门生稳步迈向职场、实现人生代价保驾护航。 应届结业生 组织进企口试定向挖掘岗位--> 为搀扶帮助应届毕业生高效对接优良岗亭、完成高质量就业，多所高校踊跃行动：北京科技年夜学锚定学科特色，构造门生走进重点企业展开现局面试，打造“访问-练习-任命”倏地通道；中央财经大学、中国国民大学等高校院系则深挖资本，定向挖掘岗位并举办“小而精”专场招聘；北京交通年夜学更设立专项处分金，引诱毕业生投身西部与下层。一系列精准举措从高校兼顾、院系发力、政策激励多维度入手，为结业生求职保驾护航。 李占魁没想到，自己在毕业季投出的第一份简历就精准“掷中”，四个礼拜的实习期满，经过辩论考察后，他将有能够收到宝钢股份的录取汇报书。成效会在9月出炉，而这个时辰，正是年夜部分应届结业生方才开端秋招的时刻。 他的高效求职路源于北京科技年夜学“钢铁强国路”企业访问调研活动。北京科技年夜学就业领导核心副主任胡琳茹通知北青报记者，“钢铁强国路”企业访问调研活动是三方志愿配合促进的。一方面，企业希望能更早、更深切地理解先生；另一方面，先生也希望无机遇去企业实地观赏，而高校自己也正在展开访企拓岗举动。在此后台下，北京科技大学“钢铁强国路”企业访问调研活动正在2024年推出，由校引导带队构造应届结业生走入行业一线，访问重点企业，了解各方就业需求。该校就业指导效劳中心副主任胡琳茹介绍，往年，黉舍组建了12支失业先导团队，300余名师生分赴天下15个省份，走访了40余家重点企业。 北青报记者了解到，客岁，19名优异学子在现场收到了企业发放的首批任命通知。今年仅宝钢股份一家企业，就有13名北京科技大学同学进入暑期练习中，顺利的话，他们有能够在练习后获患上企业发放的及第通知书。 中央财经年夜学商学院党委副布告杨中英告诉北青报记者，学院积极织密校企合作收集，依靠学院“企业行”活动被动拓展企业资源，加强与业余相关行业和企业的单干分割，增加学生练习就业岗位机会，让先生走进合作企业发展研学研行，拓宽学生视线，提拔学生职业素养以及就业能力。颠末校友联系、企业来访、定向招聘、访企拓岗等“请进来”与“走进来”相连系的途径，与企业建设练习实践基地，为老师实习就业供应无力支持。 杨中英引见，学院还建设了优良店主单位名录，消息维护合作企业数据库，进展校友所正在企业定向推荐。在鼓励和催促毕业生努力加入学校举行的双选会基础上，学院按期开展小而精、专而优的小型专场雇用活动，提高校园雇用活动实效。 中国群众年夜学在拓宽就业渠道方面注重发挥院系力量，各院系结合学科业余特性停止少量招聘活动，挖掘定向待业岗亭。北青报记者理解到，中国国民年夜学招生就业处及各院系走访高质量用人单元410余家，为毕业生定向开掘就业岗位1100余个。尤其是各院系结合学科专业特征，共举办180余场招聘勾当，挖掘定向待业岗亭1900余个，参会先生5900余人次。学校还注意保护对于靠近百家前锋人才就业练习实践基地，将更多适配性高的优良单元纳入合作局限。 从黔北山区走到北京，北京交通年夜学2025年应届毕业生胡云挑选回到他乡，入职中国铁路成都局集团有限公司贵阳南站。在贵阳南站货运编组场的寒夜里，一位工人徒弟指着积压的黔东南山货感慨：“如果调剂体系再快些，这些腊肉菌菇早该送到粤港澳的餐桌了。”这句话深深触动了胡云，他愈发分明，篡改他乡需要真学识、硬本领。 胡云是北京交通年夜学返回基层就业的学生代表之一。最近多少年来，北京交通大学以“国家所需即为交年夜门生所为”的就业导向，制定学校“访企拓岗匆匆就业专项行动”行程门路，实现对于西部地域全掩饰，指导各学院聚焦学科业余特性以及地区财产发展需要，主动与广西、云南、四川等西部地区用人单元洽商对于接，鞭策校企联合培养重点领域急需紧缺强人以及拔尖创新人才、共建练习现实基地，着力提拔毕业生效劳西部地区经济社会发展的人才供需适配度。 为了鼓励更多毕业生前去西部、前往下层待业，北京交通年夜学实施“典范树模激励工程”，黉舍设立了下层就业专项处分金，重点对于到西部地区、基层一线、重点畛域就业的毕业生，赐与2000-40000元没有等额度的资金奖励。每一一年评比奋飞奖，举办下层事情训练营。2024届，基层就业人数同比增进33.6%，西部地区就业人数同比增进10.7%，一名结业生被西藏自治区专项招录名目任命。2024年，学校发放奖励金60余万元，167名先生被授与奋飞奖。两名师生获评“天下高校卒业生基层就业卓越奖学(教)金”。 在校生 提早布局职业退学开端筹谋 暑假里，北京交通大学2025级新生吴紫涵(化名)愉快地拆开登科通知书时发现，随通知书一块儿寄来的另有一份《2025大门生职业成长自助手册》，让他颇为意外：“职业教导这么早就开始了吗？”北青报记者在采访中发现，近年来，越来越多高校认识到，就业任务没有能只针对年夜四先生，就像“教导要从娃娃抓起”同样，失业要从大一新生入校时起头抓起，帮助老师及早了解自己的专业、尽早规画将来的职业生活生计。 吴紫涵在办理重生报患上手续后发现，本人和所有新生一起，需实现两学时的线上职业生涯规划先导课。据该校就业与守业引导中心主任张博引见，复活往往对于年夜学业余缺少了解，并且退学一年后就面临年夜类业余分流，所以黉舍要帮他们尽快理解自己的专业及相干职业，对于年夜老师活甚至未来的职业生活及早计划。等到退学后，还有全校开设的21门校院两级线下就业引导类课程，包含生活生存布局、失业指示、职业威力专题提升、创业教诲等外容。其中面向本科生14门、研讨生8门。 在北京科技大学，职业生涯教诲融入到本科生全过程养育中，以至从新生入校军训时就开始了。胡琳茹呈文北青报记者，学校在复活军训时推出了“复活体验日”举动，让复活用半小时时光体验年夜学四年的生活，并对于未来进展做出选择。有的同学选择了继续深造，但在体验后发现并分比方适自己。在她看来，比起提升学生求职能力，高校在帮他们建立准确的职业没有雅念中起的感化更为主要。比如现在一些学生一味求稳考公考编，便是就业观点呈现了问题，高校应当增强引导，让门生看到分比方职业挑选的可能性，叫醒他们职业生活的灵感。 北科年夜开设的全校必修课《大门生职业开展与就业指点》贯通本科四年，根据没有同学年弟子的生活生存狐疑开展系统的课程进修。课程以外，黉舍还展开更有针对于性的周三就业帮、周四任务坊、周五锻炼营，平面围绕式解决门生的生涯疑心。到了寒暑假，“抢跑计划”“迎战秋招”“研后冲刺”“暖冬行动”等举止则为同砚们供给有效技能培训。胡琳茹就常常接到学生咨询，请她帮忙修改简历。 离校结业生 离校不能断线办事温度不减 克日，教导部“高校卒业生离校后就业效劳”小程序上线，特地为已经离校、未就业的结业生延续推荐针对于性强的岗亭信息。传统上，年夜学结业生一旦操持离校手续就成为了“校友”，再也不享受应届毕业生待遇。但教导部高校结业生就业效劳司相关负责人近日指出，以落伍一步做好离校未失业毕业生的待业帮扶，是重中之重，北京青年报记者注意到，往年从教诲部到各级高校，都把已经离校结业生纳入失业效劳范围，做到“离校不断线”。 “高校毕业生离校后就业做事”小程序的岗亭信息来自国家年夜学生失业效劳平台内，其特征是能够联合毕业生的教育背景、业余技能、求职渴望等团体信息，有针对于性地推送匹配度高的优良岗位。这些岗位信息经过学信网公家号推送，将不停延续到往年年底，毕业生须要关注该公众号。此外，暑假以来，国度24365年夜先生失业服务平台连续面向2025届以及2026届高校毕业生推出6个专场招聘会，其中多场是针对于离校后未就业毕业生的，涵盖天下多个省份以及行业。北青报记者在这些专场的北京地区招聘网页看到，招聘岗位分为互联网/通讯/电子、消费/加工/制作、制药/医疗、教育等十余个行业，各行业下又进一步细分岗位种别。 在教诲部的指导以及动员下，在京高校在服务离校卒业生方面也积极作为。5月初至暑假时期，中国农业年夜学“中农云”门生待业服务网开辟了一个新专栏：“百日冲刺·离校不离心”2025届用人单元校招再对于接暨2026届提早批暑期实习专场，为未落实失业单元的2025届卒业生找任务、非毕业年级学生实习搭建了一个特地的线上对于接桥梁。离校毕业生在这里预约登记并送达简历后，用人单元可以在线筛选简历，而后与毕业生约定时间正在线视频口试。 同样在暑假里，北京科技大学外国语学院就业专任教师孙雅楠注意到，比来有一场企业招聘的职位多为电子商务，因而她给英语业余2025届一名已离校卒业生打去电话：“这个企业的地位以及你对比匹配，你感兴趣的话能够先看看招聘信息，如果能进口试，咱们可以通话模拟一次面试。”据胡琳茹先容，对于于已经离校未就业的老师，北科大正在昔时12月31日之前，各院系就业老师每一周都会和他们分割，询问其求职倒退并同步给他们就业消息。面前目今当今，一些已经毕业良久想要换任务的同窗还会与胡琳茹联系，一些结业熟手里有适宜的工作机遇还会请她引荐学弟学妹。 中央财经年夜学商学院针对已经离校但仍有就业动向的学生，会建立特地的支持分割群，将给在校生的就业信息同步给毕业离校先生，依据他们的需求定向举荐，同时为他们返校参与现场招聘会、三方协议支付或者调换等供应便利。 文/本报记者雷嘉 张月朦 张知依 【编辑:于晓艳】
对于，一般来说，《中国新闻周刊》记者：李静 发于2025.9.29总第1206期《中国新闻周刊》杂志 1935年年末，一个冬季的下战书，林徽因已在梁思成的办公室中断事情三个小时。那一年，她以及梁思成在山东曲阜窥察了孔庙建筑群，并沿胶济铁路程经验城、章丘、临淄、益都等11个县，寻找散落山涧旷野的“文明珍宝”。返来后，有年夜量案头任务。现在，里间惟独她一个人，窗户恰好可以鸟瞰天安门的院子。 “现正在是五点三十分。夜幕...
中新网杭州9月27日电(张煜欢)在数字时代，如何帮助广大女性顺应数字化、网络化、智能化的历史性变革，把握新发展机遇，充分释放创造活力，实现更深层次的自我发展与价值提升，已成为新时代妇女工作必须回答好的重要课题。 27日，在第四届全球数字贸易博览会期间，“数字贸易与女性发展”科企面对面活动举办，活动旨在共同探索数字技术助力女性创业创新，以妇女儿童共享人工智能时代数字发展机遇的深入合作交流迎接全球妇女峰会召开。活动现场。主办方供图 全国政协常委、全国妇联副主席、致公党中央副主席、全球数字赋能妇女发展交流合作中心副主任徐晓兰在致辞中提出，要支持女科学家、女企业家、女社会工作者在技术攻关、资源整合、宣传教育等方面发挥自身优势，推动更多女性在数字时代绽放光芒、实现梦想、贡献力量。 数字技术如何加速女性发展？现场，四位来自科研、企业、平台与国际实践的杰出女性代表，以鲜活的案例和深刻的洞察，共同解码数字时代女性赋能的现实路径，展现“她力量”在数字浪潮中的独特价值。 浙江省女科协副会长、国家海洋二所海底科学重点实验室韩喜球以自身深耕深海科研的经历，阐释女性如何以科学精神突破认知边界，用数字破解深海奥秘。她提出，深海探索的每一步都离不开数字赋能和“较真”的力量。 在浙江省女企业家协会会长、万事利集团董事长屠红燕看来，女性特有的洞察力、韧性和协同力，正成为企业拥抱数字变革的“超能力”，她呼吁女性企业家主动学习、跨界融合、赋能团队，在“数字丝路”上从“参与”走向“引领”。 阿里巴巴合伙人闻佳则从平台视角，分享了数字技术如何构建普惠包容的发展环境。互联网催生了大量适合女性的新职业，数字技术正在弥合性别与发展鸿沟；具身智能将把女性从传统家务分工中解放出来，使其在社会创造中释放更大价值。 马来西亚企业家Sasibai Kimis分享了发展中国家女性通过数字贸易融入全球市场的实践，数字技术不仅是商业工具，更是赋予女性尊严、连接全球资源的桥梁。主题对话现场。主办方供图 在主题对话环节，嘉宾分别聚焦教育培训、人工智能与家庭服务、数字电商、数字+妇女组织四大领域，分享如何用数字技术为女性赋能。 妇联组织如何开启数智蝶变？活动上，浙江省妇联党组书记、主席吴红梅，重庆市妇联党组书记、主席彭烨，福建省妇联党组成员、副主席赖前斌分享了妇联工作的数字化转型实践，交流了如何通过数字赋能妇女组织，运用数字化手段提升服务效能、参与社会治理的创新实践。 现场，活动重要成果《全球数字赋能女性发展杭州宣言》正式发布。宣言倡议共建数字赋能女性发展交流合作机制，共促女性数字能力提升机制，共推数字时代女性创业创新机制，共筑性别友好型数字治理机制。 此外，“全球数字赋能妇女发展交流合作中心”十省市妇联试点也正式启动，浙江、北京、内蒙古、上海、福建、湖北、广东、广西、重庆、贵州十省市妇联共同启动试点工作站，探索打造创新性、引领性的数字赋能妇联和妇女先行样板，让数字文明的光芒闪耀每一位妇女儿童、惠及每一个家庭、照亮人类共同的美好未来。(完)--> 【编辑:刘欢】
中新社北京9月26日电 (记者 曾玥)中国教育部等六部门近日联合印发《县域普通高中振兴行动计划》(简称《行动计划》)，要求着力克服“唯分数、唯升学”倾向，坚决杜绝一味刷题、补课太多等短视行为。 《行动计划》提出，到2030年，适应学龄人口持续增长的普通高中教育资源供给机制进一步完善，“唯分数、唯升学”的应试教育倾向得到有效扭转，城乡基础教育协调发展机制更加完善，市域内普通高中发展差距明显缩小，优质特色多样发展格局基本形成。 教育部基础教育司负责人答记者问时介绍，中国有近60%的普通高中学生在县中就读。《行动计划》重点围绕县中发展存在的问题，提出八大行动和24条重点举措，要求把促进学生全面成长放在首位，以身心健康为突破点，进一步强化德智体美劳全面发展，坚决杜绝一味刷题、补课太多等短视行为。 《行动计划》提出推进评价和招生改革，完善学生综合素质评价体系，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，鼓励各地在具备条件的县域探索登记入学、均衡派位、划片招生等多元化录取改革；严格规范招生行为，严禁省属、省会城市高中违规面向县域掐尖招生。--> 前述负责人指出，一些地方县中还存在片面强化应试教育的倾向，长时间刷题、反复刷题的情况还比较普遍。针对目前问题，《行动计划》要求合理安排学生作息时间，以省为单位明确高中学生在校作息时间、寒暑假时间，保障学生课间休息、午休、晚间睡眠和自主学习活动时间，不得利用周末、寒暑假、法定节假日集中上课补课或组织测评。 《行动计划》明确，各地要树立和践行正确政绩观，不得下达升学指标或以升学率考核下一级政府、教育部门、学校，坚决纠正片面追求升学率倾向，落实学校办学自主权，激发办学活力。(完) 【编辑:胡寒笑】